Espinoza Canales, Elisabeth, Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Honduras

• Paradigma: Revista de Investigación Educativa Vol. 29 Núm. 47 (2022) - Artículos
  Intervención Didáctica para la Mejora de la Actividad Experimental en la Enseñanza de las Geociencias. Un Estudio de Investigación-Acción en la Formación Docente
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