La migración de retorno y la inserción integral al contexto escolar y comunitario: propuesta de una política a beneficio de la niñez y adolescencia–familias migrantes en Honduras

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/ce.v8i1.12591

Palabras clave:

Niñez y juventud migrante de retorno, inserción integral, inserción escolar y comunitaria, política migratoria educativa

Resumen

El presente artículo aborda la realidad de la niñez y juventud migrante de retorno e integración al aula escolar en el contexto escolar y comunitario en las zonas de alto flujo migratorio en Honduras. El objetivo del estudio fue analizar el fenómeno de la experiencia migratoria en retorno de niños y adolescentes en el contexto hondureño, en los departamentos de Francisco Morazán, Yoro, Olancho y Cortés; los cuales son representativos en alta convergencia poblacional al flujo migratorio de retorno, y a la participación en procesos de inserción al aula escolar en Honduras. La investigación se realizó a partir del enfoque cualitativo, en la cual se utilizaron elementos de tipo etnográfico y revisión de documentos, mediante el uso de la teoría fundamentada a través de las técnicas: entrevistas semiestructuradas y grupos focales a una muestra intencionada de 67 niños y adolescentes; 31 docentes y 65 padres y tutores. Uno de los principales hallazgos consistió en determinar que, el retorno e inserción de niños y adolescentes en Honduras no posee una inserción integral, por tanto, se requiere de una educación reconstructiva, asequible mediante procesos de adecuación curricular y la capacitación a docentes y padres de familia.

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Resumen
224
PDF 365

Biografía del autor/a

Dora Suyapa Díaz Quintero, Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Doctora en Ciencias Sociales en Gestión del Desarrollo Humano, jefa de la Unidad de Investigación y Pedagogía Universidad

Diana Claudeth Sabillón Zelaya, Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Máster en Ciencias de la Educación: Mención Didáctica e Innovación Pedagógica, Docente auxiliar

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Publicado

2021-10-14

Cómo citar

Díaz Quintero, D. S. ., & Sabillón Zelaya, D. C. . (2021). La migración de retorno y la inserción integral al contexto escolar y comunitario: propuesta de una política a beneficio de la niñez y adolescencia–familias migrantes en Honduras. Conocimiento Educativo, 8, 75–91. https://doi.org/10.5377/ce.v8i1.12591

Número

Sección

Artículos