Proyecto de investigación con primer grado “Pedagogía de la ternura”

Autores/as

  • Alma Ondina Pineda Flores Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología

DOI:

https://doi.org/10.5377/rct.v0i11.1073

Palabras clave:

Educación, Repitencia escolar, Inteligencia emocional

Resumen

En busca de respuestas y haciendo investigación nos encontramos que nuestra realidad educativa está inmersa en múltiples problemas dentro y fuera de las aulas de clase (lecturas de sociología UPN-2,000), donde todos y todas los que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje tenemos un compromiso para mejorar la calidad de la educación, como docente sé que puedo contribuir con un granito de arena ayudando y comprometiéndome con cada uno de mis alumnos y para ello hago lo siguiente: 1. Hacer un diagnóstico, 2. Elaborar un plan de intervención

Basado en la “Pedagogía de la Ternura” tomando en primer momento este concepto de Restrepo 2000. El cual hace referencia a: ·

  • La diferencia entre el ser humano y la máquina, todos sabemos que las máquinas realizan operaciones admirables, con mucha mayor exactitud que las que pueden realizar un niño o un ser humano.
  • Si yo tuviera que describir de manera general lo que acontece en el mundo contemporáneo diría que tenemos un excelente desarrollo tecnológico pero un impresionante analfabetismo afectivo.

Tomando en cuenta lo anterior y además otros temas afines como: ·

  • La gramática de la ternura
  • Teorías del desarrollo psicológico y el aprendizaje social de:

a) Erick Erickson

b) Jean Piaget

c) Albert Bandura

d) Lev Semyonovich Vygotsky ·

  • Teorías de la inteligencia emocional de:

a) Myriam Pulg

b) Lawrence E. Shapiro

c) Doris Martin y Karin Boeck

DOI: http://dx.doi.org/10.5377/rct.v0i11.1073

Revista Ciencia y Tecnología, No. 11, diciembre 2012 pp 45-60

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Resumen
1760
PDF 1502

Descargas

Publicado

2013-05-10

Cómo citar

Pineda Flores, A. O. (2013). Proyecto de investigación con primer grado “Pedagogía de la ternura”. Revista Ciencia Y Tecnología, (11), 45–60. https://doi.org/10.5377/rct.v0i11.1073

Número

Número 11, Diciembre 2012

Sección

Diversidad Temática

Licencia

© Revista Ciencia y Tecnología

Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones: De acuerdo con la legislación de derechos de autor, Revista Ciencia y Tecnología, reconoce y respeta el derecho moral de los autores, así como la titularidad del derecho patrimonial, el cual será cedido a la revista para su difusión en acceso abierto en versión impresa y en formato digital. Al formar parte de múltiples indexadores, bases de datos y sistemas de referencia, los artículos que sean publicados por Revista Ciencia y Tecnología se encontrarán visibles y serán descargados también de estos sitios web, indicando, en todos los casos, la autoría de los artículos, la fecha de publicación y el número de la revista al que corresponden.