Fundamentos progresistas de la enseñanza-aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.5377/creaciencia.v0i4.9218Palabras clave:
Enseñanza-aprendizaje, Valores culturalesResumen
Las evidentes deficiencias de nuestro sistema educativo y los reiterados fracasos de la mayoría de estudiantes en todos los niveles de las instituciones públicas y privadas, nos van expandiendo tanto la conciencia de la necesidad como la gran limitación de la formación así entendida. Su evidencia esta sin duda centrada en la ausencia de producción de pensamiento estratégico, la carencia de una conciencia crítica y el cada vez mayor predominio de los valores culturales autoritarios, hedonistas y consumistas que se reproducen con rapidez en todos los ámbitos de nuestra vida social.
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