Revista Torreón Universitario https://www.lamjol.info/index.php/torreon <p>Revista Torreón Universitario es la revista académica de publicaciones científicas del Centro Universitario de Carazo (CUR Carazo), que pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. (UNAN-Managua).</p> <div id="__if72ru4sdfsdfruh7fewui_once" style="display: none;"><img style="box-shadow: 2px 2px 5px #fff;" src="https://revistatorreonuniversitario.unan.edu.ni/index.php/torreon/management/settings/context//public/site/images/admin/cata.jpg" /> </div> <div id="__hggasdgjhsagd_once" style="display: none;"> </div> Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo es-ES Revista Torreón Universitario 2410-5708 <p>Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos.</p> <ul> <li>El autor o los autores de los artículos, ensayos o investigaciones conceden a la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua) los derechos de edición (copyright) del trabajo enviado, por consiguiente la Universidad cuenta con el derecho exclusivo para publicar el artículo durante el periodo completo de los derechos de autor.</li> <li>Estos derechos de autor/ autores autorizan a la Revista Torreón Universitario y a la Universidad editar y divulgar/publicar el artículo en dicha Revista, incluyendo reproducción impresa y electrónica, el almacenamiento, recuperación y cualquier otro tipo de publicación, y fuentes de información secundaria como servicios de resúmenes y bases de datos, así mismo la facultan a proteger el artículo contra el uso no autorizado para su difusión por medios impresos o electrónicos (PDF, HTML, EPUB, XML u otros).</li> </ul> <p><strong>Licencia para el uso del contenido</strong><br />La revista hace uso de la Licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional</a>.</p> <p><strong>Bajo esta declaración:</strong></p> <p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="license"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" alt="Licencia de Creative Commons" /></a><br />Este revista está sujeta a una licencia de <a title="CC-BY-NC-ND-4.0" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional</a>. Puede ser copiada, distribuida y transmitida públicamente siempre y cuando se cite al autor y la fuente (Revista Torreón Universitario), no debe modificarse ni utilizarse con ningún fin comercial. La licencia completa se puede consultar en <a title="CC-BY-NC-ND-4.0" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</a>.</p> <div id="__hggasdgjhsagd_once" style="display: none;"> <p>Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos.</p> <ul> <li>El autor o los autores de los artículos, ensayos o investigaciones conceden a la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua) los derechos de edición (copyright) del trabajo enviado, por consiguiente la Universidad cuenta con el derecho exclusivo para publicar el artículo durante el periodo completo de los derechos de autor.</li> <li>Estos derechos de autor/ autores autorizan a la Revista Torreón Universitario y a la Universidad editar y divulgar/publicar el artículo en dicha Revista, incluyendo reproducción impresa y electrónica, el almacenamiento, recuperación y cualquier otro tipo de publicación, y fuentes de información secundaria como servicios de resúmenes y bases de datos, así mismo la facultan a proteger el artículo contra el uso no autorizado para su difusión por medios impresos o electrónicos (PDF, HTML, EPUB, XML u otros).</li> </ul> <p><strong>Licencia para el uso del contenido</strong><br />La revista hace uso de la Licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional</a>.</p> <p><strong>Bajo esta declaración:</strong></p> <p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="license"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" alt="Licencia de Creative Commons" /></a><br />Este revista está sujeta a una licencia de <a title="CC-BY-NC-ND-4.0" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional</a>. Puede ser copiada, distribuida y transmitida públicamente siempre y cuando se cite al autor y la fuente (Revista Torreón Universitario), no debe modificarse ni utilizarse con ningún fin comercial. La licencia completa se puede consultar en <a title="CC-BY-NC-ND-4.0" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</a>.</p> <p>Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos.</p> <ul> <li>El autor o los autores de los artículos, ensayos o investigaciones conceden a la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua) los derechos de edición (copyright) del trabajo enviado, por consiguiente la Universidad cuenta con el derecho exclusivo para publicar el artículo durante el periodo completo de los derechos de autor.</li> <li>Estos derechos de autor/ autores autorizan a la Revista Torreón Universitario y a la Universidad editar y divulgar/publicar el artículo en dicha Revista, incluyendo reproducción impresa y electrónica, el almacenamiento, recuperación y cualquier otro tipo de publicación, y fuentes de información secundaria como servicios de resúmenes y bases de datos, así mismo la facultan a proteger el artículo contra el uso no autorizado para su difusión por medios impresos o electrónicos (PDF, HTML, EPUB, XML u otros).</li> </ul> <p><strong>Licencia para el uso del contenido</strong><br />La revista hace uso de la Licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional</a>.</p> <p><strong>Bajo esta declaración:</strong></p> <p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="license"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" alt="Licencia de Creative Commons" /></a><br />Este revista está sujeta a una licencia de <a title="CC-BY-NC-ND-4.0" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional</a>. Puede ser copiada, distribuida y transmitida públicamente siempre y cuando se cite al autor y la fuente (Revista Torreón Universitario), no debe modificarse ni utilizarse con ningún fin comercial. La licencia completa se puede consultar en <a title="CC-BY-NC-ND-4.0" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</a>.</p> <p>Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos.</p> <ul> <li>El autor o los autores de los artículos, ensayos o investigaciones conceden a la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua) los derechos de edición (copyright) del trabajo enviado, por consiguiente la Universidad cuenta con el derecho exclusivo para publicar el artículo durante el periodo completo de los derechos de autor.</li> <li>Estos derechos de autor/ autores autorizan a la Revista Torreón Universitario y a la Universidad editar y divulgar/publicar el artículo en dicha Revista, incluyendo reproducción impresa y electrónica, el almacenamiento, recuperación y cualquier otro tipo de publicación, y fuentes de información secundaria como servicios de resúmenes y bases de datos, así mismo la facultan a proteger el artículo contra el uso no autorizado para su difusión por medios impresos o electrónicos (PDF, HTML, EPUB, XML u otros).</li> </ul> <p><strong>Licencia para el uso del contenido</strong><br />La revista hace uso de la Licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional</a>.</p> <p><strong>Bajo esta declaración:</strong></p> <p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="license"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" alt="Licencia de Creative Commons" /></a><br />Este revista está sujeta a una licencia de <a title="CC-BY-NC-ND-4.0" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional</a>. Puede ser copiada, distribuida y transmitida públicamente siempre y cuando se cite al autor y la fuente (Revista Torreón Universitario), no debe modificarse ni utilizarse con ningún fin comercial. La licencia completa se puede consultar en <a title="CC-BY-NC-ND-4.0" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</a>.</p> </div> Inclusividad en la educación, experiencias, logros, retos y desafíos https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17619 <p>El objetivo principal de esta investigación es identificar los principales logros de la inclusividad en la educación a través de las experiencias de los protagonistas y así de esa manera establecer los principales retos y desafíos para lograr la inclusividad de personas con discapacidad en la educación.</p> <p>La unidad de análisis de la presente investigación está constituida por una muestra no probabilística adecuada de manera intencional o por conveniencia por 24 estudiantes de educación secundaria del Instituto Miguel de Cervantes Saavedra, 2 estudiantes inclusivos de educación superior de UNAN-RUCFA, 6 docentes, jóvenes desde la municipalidad.</p> <p>El cambio en los paradigmas de la educación de manera general necesita fortalecerse y en algunos casos romperse para permitir la inclusividad en la educación de las personas inclusivas; actualmente la participación de ellos es de calidad en cada una de las actividades.</p> Donald de Jesús López Almendares Erika Janeth Navarrete Mendoza Griselda Raquel Rivas Téllez Allan Daniel Martínez Molina Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 75 83 10.5377/rtu.v13i36.17619 Formación del profesorado y género en Honduras: Licenciaturas en AGE y EPE (UPNFM) https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17624 <p>Este artículo refleja los resultados de un estudio conducido con estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) sobre equidad de género en su formación. Buscamos conocer desde el alumnado en Administración y Gestión Educativa (AGE) y Educación Preescolar (EPE) su formación en género. Este es un estudio descriptivo en el cual se emplea una encuesta para la recolección de información, la revisión documental y entrevistas en línea. Los resultados reflejan que la formación en género no es transversal aunque consideran que debería serlo, preparándoles para detectar, diagnosticar y tratar la violencia de género y familiar, así como para conducir proyectos para su erradicación.</p> René Antonio Noé Martínez Encarnación Bas-Peña Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 59 74 10.5377/rtu.v13i36.17624 Cultura de evaluación: una propuesta desde la función de la docencia universitaria https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17634 <p>En este ensayo se aborda una propuesta teórica para la instauración de la cultura de evaluación en el contexto de la educación superior, específicamente desde la función sustantiva de la docencia. Se ha empleado el método bibliográfico, complementado con el método analítico-sintético sobre la documentación encontrada, revelándose que este tema aún se halla en evolución. Se desarrollan tres acápites, partiendo de la concepción de la función sustantiva de la docencia, la cual se enfoca en garantizar la formación integral de los futuros profesionales, a través del logro de la calidad educativa, aspecto en el que todos los actores deben ser participantes activos. En segundo lugar, se presentan los elementos de la cultura de evaluación, desde una visión universitaria no fragmentada, como construcción social sujeta a distintas valoraciones y circunstancias; cuya concepción y práctica ha transitado desde una visión de evaluación externa hacia una interna (como autoevaluación). Y en tercer lugar, se describe cómo la cultura de evaluación puede ser impulsada desde la función de la docencia, donde todos los miembros de la comunidad educativa sean participantes activos, con facultad para intervenir en todos los procesos referidos a la evaluación y su planificación. Se concluye, que el ejercicio de la praxis de la evaluación didáctica se convierte en estrategia necesaria que puede dar paso a la generación de una verdadera cultura evaluativa, puesto que implica directamente a los actores educativos quienes reciben los alcances y beneficios que aporta la mejora institucional a la calidad de vida de todos sus miembros.</p> Odderey José Matus Gómez Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 158 168 10.5377/rtu.v13i36.17634 Desarrollo de la robótica educativa en Nicaragua: Enfoque en la educación media y el uso de kits de robótica https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17636 <p>La integración de la robótica en la educación media ha sido una tendencia creciente en los últimos años. Los kits de robótica se han convertido en una herramienta valiosa para enseñar conceptos de física y matemáticas de una manera más práctica y visualmente atractiva para los estudiantes. Los kits de robótica permiten a los estudiantes construir y programar robots para realizar tareas específicas. Esto les da la oportunidad de aplicar los conceptos teóricos que han aprendido en clase en un contexto práctico y tangible. Además, los estudiantes pueden experimentar con diferentes diseños y programas para ver cómo afectan el comportamiento del robot. La integración de la robótica en la educación media también puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades importantes, como la resolución de problemas, la creatividad y la colaboración. Trabajar en equipo para construir y programar un robot puede ser una experiencia enriquecedora y motivadora para los estudiantes. En el área de física, los kits de robótica pueden utilizarse para enseñar conceptos como la cinemática, la dinámica y la energía. Los estudiantes pueden construir robots que simulen el movimiento de objetos en diferentes situaciones y ver cómo cambia el comportamiento del robot en función de los parámetros que han programado. En el área de matemáticas, los kits de robótica pueden utilizarse para enseñar conceptos como la geometría, la trigonometría y la programación lineal. Los estudiantes pueden construir robots que realicen cálculos matemáticos complejos y ver cómo se aplican estos conceptos en un contexto práctico. En resumen, la integración de la robótica en la educación media puede ser una herramienta valiosa para enseñar conceptos de física y matemáticas de una manera más práctica y visualmente atractiva para los estudiantes. Además, puede ayudar a desarrollar habilidades importantes como la resolución de problemas, la creatividad y la colaboración.</p> Eddys Alberto Herradora Romero Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 169 177 10.5377/rtu.v13i36.17636 Análisis de la Recaudación Ingresos Tributarios período 2007-2020 https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17628 <p>El presente trabajo de investigación tiene como objeto fundamental realizar un análisis de las finanzas públicas de Nicaragua focalizada a la recaudación de los ingresos tributarios y constatar que el sistema tributario de Nicaragua ha sufrido cambios notables con la implementación de políticas tributarias, es decir disminuir la brecha de regresividad y aproximarnos a un sistema más progresivo justo y equitativo en términos fiscales.</p> <p>La brecha de regresividad del sistema tributario de Nicaragua se ha disminuido notablemente en los últimos 14 años, la regresividad&nbsp; para el año 2007 era de 69.7% en el&nbsp;&nbsp; transcurso de la serie de tiempo de recaudación analizada se determinó que para el año 2020 la regresividad es de 56.3% es decir la política fiscal de disminuir la carga fiscal en impuestos indirectos ha tenido efectos notables mientras que progresividad del sistema es significativamente visible dado a que se está gravando más la riqueza para el año 2007 la progresividad era de 30.3% y en el año 2020 fue de 43.7%. cabe señalar que evolución creciente de la recaudación de los ingresos tributarios ha permitido que estos cambios en el sistema recaudatorio sean notables en materia fiscal.</p> Jorge Luis Ponce Gutiérrez Erika Janeth Navarrete Mendoza Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 84 92 10.5377/rtu.v13i36.17628 Bienestar social y económico de trabajadores por cuenta propia de Juigalpa https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17631 <p>El objetivo principal fue determinar el bienestar social y económico de los trabajadores por cuenta propia en la ciudad de Juigalpa. En&nbsp; la introducción se describe&nbsp; el estado del arte,&nbsp; siguiendo&nbsp; la&nbsp; metodología &nbsp;del diseño&nbsp; observacional, no realizando manipulación de&nbsp; variables,&nbsp;&nbsp; de&nbsp; tipo&nbsp; descriptiva, con un&nbsp; enfoque cuantitativo, &nbsp;el instrumento&nbsp; utilizado&nbsp; fue&nbsp; la&nbsp; encuesta&nbsp; y&nbsp; dicha&nbsp; información&nbsp; se recolectó &nbsp;una única&nbsp; vez&nbsp; durante&nbsp; el&nbsp; segundo semestre del año 2021, los participantes finales fueron 96 trabajadores por cuentas&nbsp; propias, que representó el 5% de la población, los resultados como la discusión se&nbsp; centraron en las variables educación, salud, vivienda, ingresos, condiciones de vida,&nbsp; bienestar&nbsp; y calidad de vida. Concluyendo que prevalece el bienestar social, debido a las políticas públicas establecidas y el bienestar económico producto de los ingresos generados de sus actividades económicas.</p> Jenny del Socorro Villanueva Bryan Alexander Sandoval Villanueva Lizandro José Leiva Olivar Concepción Mendoza Castro Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 18 28 10.5377/rtu.v13i36.17631 Turismo sostenible desde la responsabilidad social de las empresas turísticas https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17633 <p>El presente trabajo investigativo tiene como objetivo determinar el turismo sostenible desde la responsabilidad social de las empresas turísticas, mediante estudios realizados por países latinoamericanos como Perú, Colombia y Nicaragua, para determinar de qué manera las empresas han sido responsables en relación con cada uno de los ejes de sostenibilidad. Esta investigación se realizó siguiendo los lineamientos de cada uno de los objetivos planteados, iniciando por definir los aspectos teóricos del turismo sostenible y la responsabilidad social de las empresas turísticas, seguido de esto describiendo la responsabilidad social en relación con los ejes de la sostenibilidad como el eje ambiental, socio-cultural y económico, y finalmente demostrando como las empresas turísticas han sido responsables en relación con los ejes de la sostenibilidad durante un período de tiempo determinado. La metodología es de carácter documental, ya que es un método de recogida de datos en un contexto de estudios principalmente científicos, que se llevó a cabo utilizando herramientas hermenéuticas (fichajes y focalización) como instrumento de análisis e interpretación. Entre los principales resultados se obtuvo que las empresas tomadas en cuenta, han sido&nbsp; responsables con los ejes de la sostenibilidad, algunas con más inclinación en lo ambiental en relación a la conservación del medioambiente, y otras en lo sociocultural, desde las colaboraciones en proyectos sociales hasta el respeto y bienestar de los trabajadores, otras con el eje económico vinculado con las aportaciones y las relaciones que se crean con los clientes, así logrando sostenibilidad en sus servicios y productos ofertados a los turistas</p> María Argentina Sevilla Ubeda Yarineth Alexey Hurtado Cerna Miurett Jasnary Hurtado Jenny del Socorro Villanueva Concepción Mendoza Castro Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 29 40 10.5377/rtu.v13i36.17633 Factores e impactos de la rotación de personal en la industria de latinoamérica https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17639 <p>El presente artículo de revisión tiene como objetivo analizar cuáles han sido los principales motivos que causan un alto índice de rotación de personal operativo o administrativo en las empresas industriales de Latinoamérica de habla hispana, así como, mostrar qué consecuencias o impactos tiene este factor en las mismas. Durante la revisión bibliográfica, donde se utilizaron diferentes criterios de inclusión y exclusión para localizar los mejores artículos para documentar este tema, se seleccionaron 26 diferentes, entre ellos hay unos que estudiaron casos de la industria maquiladora en diferentes ciudades del país México, así como, varios casos de empresas industriales en diferentes países de Latinoamérica de habla hispana (19 países considerando a México) tales como Honduras, Perú, Colombia, Guatemala, Ecuador, El Salvador, Costa Rica, República Dominicana y Chile, también se analizará y comparará las diferentes soluciones propuestas de los autores para que las empresas puedan aplicarlas en búsqueda de la reducción en la rotación de su personal.</p> Ricardo Daniel Romero Solano Juan Alfonso Toscano Moctezuma Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 135 147 10.5377/rtu.v13i36.17639 Internacionalización de la investigación en salud: Reflexiones y retos en salud https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17638 William Barquero Morales Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 4 5 10.5377/rtu.v13i36.17638 Percepción de la atención dirigida a las personas con diagnóstico de VIH en las Clínicas de Atención Integral del Departamento de Matagalpa-Nicaragua, enero 2023 https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17617 <p><strong>Objetivo:</strong>&nbsp; Determinar la percepción de la atención dirigida a las Personas diagnosticadas con VIH en las Clínicas de Atención Integral del Departamento de Matagalpa-Nicaragua en enero 2023. <strong>Diseño:</strong> Se realizó un estudio cuantitativo y de corte transversal, teniendo un universo de 165 personas en retiro de TARV en las diferentes clínicas y con una muestra por conveniencia de 49 a encuestados. Se utilizó una ficha de recolección de datos que se realizó atreves de una encuesta individual con preguntas cerradas para dar salida a los objetivos a desarrollar como: género, edad, procedencia, identidad sexual, escolaridad, etc. <strong>Resultados:</strong> De 49 encuestados se encontró que el mayor porcentaje son de género masculino, que los grupos de edad más altos fueron entre 20 a 29 años con 18 (36.7%) pacientes; que 40 (82%) son heterosexual y homosexual 7 (14%), que 47 (96%) respetaron su privacidad, que 47 (95%) valora buena y excelente la atención de las clínicas. <strong>Conclusiones:</strong> De los 49 encuestados, el mayor porcentaje son masculinos, del área urbana, con escolaridad secundaria completa y universitaria, son heterosexual y con ocupación de ama de casa y comerciante. Se valora la atención con buena satisfacción ya qué se obtiene un 95%, se obtiene un porcentaje alto de no aplica en la atención de admisión y farmacia ya que el personal de la atención realiza las gestiones de esas áreas antes mencionadas y que la parte atención de enfermería es mejor valorada por tener mayor empatía.</p> Scarlett Liseth Gámez Tinoco Mario José Hurtado Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 51 58 10.5377/rtu.v13i36.17617 Abordaje psicoterapéutico basado en evidencia del Trastorno Límite de Personalidad: La Terapia Centrada en la Transferencia https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17621 <p>El Trastorno Límite de Personalidad consiste en un patrón de inestabilidad de las relaciones interpersonales, identidad y afectividad e impulsividad en diversas áreas, el cual generalmente inicia en la edad adulta temprana. En el tratamiento de este trastorno de personalidad, la Terapia Centrada en la Transferencia (TFP) es una de las principales formas de abordaje psicoterapéutico contemporáneas y con evidencia empírica. Es una terapia psicodinámica que se enfoca en mejorar la comprensión de los pacientes de sus motivos y sentimientos inconscientes que provocan síntomas, y tiene como objetivo exponer y resolver conflictos intra-psíquicos. En términos estructurales, la TFP tiene el objetivo general de que el paciente logre funcionar en un nivel neurótico de organización de la personalidad (ONP), con una prueba de realidad conservada, el predominio de operaciones defensivas en torno a la represión y una identidad integrada, desarrollando representaciones coherentes y tridimensionales de sí mismo y de los demás, lo que se manifestaría en la reducción de síntomas, integración de identidad y reintegración en las relaciones íntimas.</p> Dustin Ezequiel Amador Jiménez Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 109 115 10.5377/rtu.v13i36.17621 Dimensiones de la personalidad y Estrés Laboral en los profesionales de enfermería del Hospital Escuela Regional Santiago https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17622 <p>Las actividades del personal de enfermería demandan tareas que los exponen a una tensión extrema del ambiente organizacional, siendo así el estrés laboral uno de los efectos que surgen de un desajuste entre las capacidades del individuo y las exigencias de su trabajo. La presente investigación busca evaluar el efecto predictor de las dimensiones de la personalidad en los niveles de estrés laboral en estos profesionales. Este estudio se realizó desde un enfoque descriptivo, y diseño longitudinal representado en un modelo de curva de crecimiento que modeló el cambio del estrés a través del tiempo; siendo los instrumentos utilizados, el inventario de Burnout de Maslach que midió los niveles de estrés y el inventario de personalidad de Eysenck se utilizó para medir neuroticismo, extraversión y psicoticismo. Los resultados revelaron que las dimensiones de personalidad en las que los participantes obtuvieron mayor puntaje fueron en Psicoticismo pues el 43.2% de los participantes presentó puntajes altos y el 40.5% muy alto, mientras que para las dimensiones de extraversión y Neuroticismo las puntuaciones predominantes fueron bajas y promedio.</p> Jenifer Auxiliadora Cerda Baltodano Odalys Franchesca Herrera Calero Dustin Ezequiel Amador Jiménez Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 116 125 10.5377/rtu.v13i36.17622 Conducta sexual reproductiva en estudiantes de enfermería https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17627 <p>Este artículo tiene como objetivo principal, describir la conducta sexual reproductiva de los estudiantes de V año de enfermería del POLISAL UNAN Managua, a fin de lograr un acercamiento a sus perspectivas, analizando los procesos biológicos y psicosociales implicados en la salud sexual reproductiva; como un punto de partida en la implementación de más programas o espacios amigables para los jóvenes que promuevan una sexualidad plena. Se aplicó una encuesta en línea a 75 estudiantes, cuyos datos fueron procesados en&nbsp; SPSS versión 25; durante la fase cuantitativa del estudio con enfoque mixto de los saberes y vivencias sobre salud sexual reproductiva de los estudiantes de enfermería. Los resultados reflejan que la mayoría de los encuestados son mayores de 20 años, solteros, heterosexuales, con iniciación sexual entre los 16-19 años y que han tenido entre dos o más parejas sexuales; además, practican la religión católica, seguida de la evangélica.&nbsp; La mitad del grupo estudiado usó preservativo en su primera relación sexual y no tienen hijos; dentro de las prácticas sexuales más frecuentes está el sexo vaginal y en ocasiones el sexo oral y la masturbación.</p> Ana Iveth Obando González William Barquero Morales Sandra Reyes Álvarez Ivette Gisel Pérez Guerrero Jessica Gabriela Cáceres Carcache Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 126 134 10.5377/rtu.v13i36.17627 Instituto Nicaragüense de Investigaciones Biomédicas (INVBIOM), período 2023 a 2033 https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17629 <p>Con el objetivo de dar a conocer el potencial de innovación organizacional e institucional de la FCC Médicas UNAN-Managua, se presenta este artículo. Este potencial es orientado a la modernización de los procesos de investigación biomédica y la educación de posgrado, tanto en las especialidades médicas, como en el sector salud pública de Nicaragua. Se destacan como hallazgos relevantes: 1) El INVBIOM, basado en el Modelo I+D+i evolucionado al año 2022, asume la lógica del proceso de investigación, con visión holística, sistémica y antropocéntrica, para generar nuevos conocimientos y tecnologías, aplicados a las diferentes especialidades médicas. 2) El INVBIOM, se propone como un instituto innovador de investigación científica y estudios de posgrado, dirigido a fortalecer las competencias de Investigación, Desarrollo e Innovación, de los médicos de base de los hospitales del MINSA y docentes clínico-quirúrgicos de la FCCMédicas. 3) El INVBIOM, contribuirá a mejorar la formación científica de los&nbsp;Médicos Residentes de las Especialidades Médicas, mediante tres cursos MOOC: (a) Metodología de Investigación Científica, (b) Bioestadística, (c) Redacción Científica. 4) El INVBIOM, se organizará en seis Programas Académicos, cuatro estructuras especializadas, un Centro de Investigación Científica y 14 Unidades de Investigación a nivel hospitalario. Para el desarrollo del INVBIOM, se propone crear los Comités de Investigación Biomédica en el ámbito hospitalario, para contribuir a mejorar la calidad, pertinencia e impactos de los resultados de Investigaciones Biomédicas, lo cual incrementará la productividad científica del sector salud pública a nivel nacional.</p> Manuel Enrique Pedroza Pacheco Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 93 108 10.5377/rtu.v13i36.17629 Control bacteriano con luces UV en la industria alimentaria en Nicaragua https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17637 <p>Este artículo documenta la aplicación de la metodología de un proyecto descriptivo de ingeniería industrial para la industria alimentaria siendo una de las más importantes en nuestro país, pero también una de las más susceptibles a problemas de contaminación bacteriana. Las enfermedades transmitidas por alimentos son un problema grave que afecta a millones de personas cada año. ¿Qué podemos hacer al respecto? La solución está en las luces UV.</p> <p>Las luces UV son una forma efectiva y segura de controlar la proliferación de bacterias en la industria alimentaria. Al exponer los alimentos y las superficies a estas luces, se eliminan hasta el 99.9% de las bacterias presentes, sin necesidad de productos químicos o procesos complicados. Además, las luces UV son amigables con el medio ambiente y no generan residuos tóxicos.</p> Georvany José Salgado Arauz Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 178 185 10.5377/rtu.v13i36.17637 Percepción de la calidad de atención de pacientes que asisten a la consulta externa del centro de salud Villa Libertad Managua, Nicaragua junio - julio 2022 https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17632 <p><strong>Introducción</strong>: La calidad de la atención medica es un derecho de la población nicaragüense que garantiza una atención humanizada, solidaria. Tiene una función preventiva y otra correctiva; ambas funciones son un pilar fundamental para otorgar un máximo beneficio a los usuarios que reciben la atención en salud. <strong>Obj</strong><strong>etivo: </strong>Analizar la percepción de calidad de atención de los pacientes que asisten a la consulta externa del centro de salud Villa Libertad de la ciudad de Managua en el periodo comprendido de junio a julio 2022. <strong>Diseño Metodológico:</strong> Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal, el universo fue de 600 usuarios, con una muestra de 245 usuarios, en la encuesta se aplicó el cuestionario de SERVQUAL el cual contiene 22 preguntas de expectativas y 22 de percepciones, con cinco dimensiones: bienes tangibles, confiabilidad, capacidad de respuesta, seguridad y empatía. Los datos recolectados se digitaron en una base de datos Epi info. <strong>&nbsp;Resultados</strong>: Se realizaron 245 encuestas, el rango de edad promedio de los participantes fue de 28 a 37 años, predominó el sexo masculino (53.5%), alta prevalencia del estado civil casado (58.4%), la población urbana (88.57%), el nivel escolaridad secundaria (57.1%) y ocupación obrera (35.9%). La apariencia de los equipos fue en excelente condiciones (51.02%), el porte y aspecto de trabajadores fue satisfactorio (50.2%), la percepción con la limpieza&nbsp; (40.8%), con alto nivel de resolución de los problemas (50.2%), atención de horario programado fue satisfactorio (50.2%), la información que brinda la consulta externa fue satisfactoria (53.5%), están muy satisfecho con el tiempo de espera (50.2%), la duración de atención recibida fue satisfactorio (52.7%), respecto a la estable y apropiada hora de atención los usuarios dijeron sentirse muy satisfecho (55.9%), en su mayoría los usuarios refirieron recibir información del horario de atención (56.3%). <strong>Conclusiones</strong><strong>:</strong> Los resultados indican que la población se siente muy satisfecha con los servicios que se brindan en consulta externa de la unidad.</p> Allison Estefan Membreño Bonilla Mario José Hurtado Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 148 157 10.5377/rtu.v13i36.17632 Evaluación del cumplimiento de la normativa 100 sobre vigilancia epidemiológica integrada de IRAS por los profesionales de la salud del centro de salud Dr. Alejandro Dávila Bolaños Masaya-Nicaragua, abril a septiembre 2022 https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17635 <p><strong>Objetivo:</strong> Analizar el cumplimiento de la normativa 100 sobre la vigilancia epidemiológica integrada de IRAS, estableciendo las características internas y externas de la institución por los profesionales de la salud del Centro de Salud Dr. Alejandro Dávila Bolaños de la ciudad de Masaya Nicaragua, abril a septiembre 2022. <strong>Diseño metodológico</strong>: Es un estudio con enfoque cualitativo de investigación-acción- participación, en la vigilancia epidemiológica integrada de las infecciones respiratorias agudas. Universo y muestra: 66 trabajadores de la unidad de salud encargados de brindar atención a personas con infecciones respiratorias agudas. <strong>Resultados</strong>: Se determinó en la unidad de salud fortalezas como amplia cartera de servicios y sólida coordinación interinstitucional, logrando mantener el enfoque en la promoción y prevención. Optimizando la programación mensual de los insumos médicos; identificando debilidades de parte del personal de salud en el uso de los equipos de protección personal y el transporte seguro de sustancias infecciosas, logrando de manera objetiva visualizar y afrontar las acciones de monitoreo de parte del equipo de conducción de la unidad de salud; permitiendo la creación de estrategias de educación continua y en la administración de los insumos médicos. &nbsp;<strong>Conclusiones</strong>: &nbsp;La visualización de los hallazgos encontrados en evaluación de la normativa 100 en la vigilancia integrada de las IRAS permitió en el personal en estudio y la institución establecer el reporte diario de cuadros respiratorios, se estableció la capacitación de la normativa; haciendo énfasis en el flujo de atención, equipos de protección, transporte de sustancias infecciosas y segregación de los desechos.</p> Lester Armando Briceño Fonseca Martha María Barrera Torres Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 41 50 10.5377/rtu.v13i36.17635 Estado del arte sobre modelos de circulación global para resistir el problema del cambio climático https://www.lamjol.info/index.php/torreon/article/view/17630 <p>Este artículo presenta un Estado del Arte sobre Modelos de Circulación Global para resistir el problema del Cambio Climático. La relevancia de este estudio consiste en la compresión sobre el downscaling que es un proceso que implica la transformación de datos a una resolución espacial más fina. En este trabajo se verá la clasificación de los modelos climáticos en dos grandes tipos, modelos de circulación global (MCG, o GCM, por sus siglas en inglés) que cubren todo el Planeta y Modelos Climáticos Regionales (MCR, o RCM, por sus siglas en inglés) que abarcan una Región climática limitada. La información proporcionada por los GCM, suelen tener una resolución de entre 100 y 200 km de cuadrícula, la cual es adecuada para el soporte en la toma de decisiones a escala internacional. El estudio es de alcance exploratorio y emplea una metodología de estado del arte, la cual es de tipo documental y de carácter crítico interpretativo, se trabajó con ocho trabajos representativos. Los resultados del estudio apuntan a que en su mayoría, en que no se han estudiado a cabalidad, una técnica de reducción de escala de 2° a 0.5° (Statistical Downscaling Model, SDSM) para obtener información detallada de cambios en parámetros asociados a calidad en la construcción de proyecciones locales de temperatura y precipitación.</p> Verónica Elizabeth Gaitán Muñoz Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2024-02-28 2024-02-28 13 36 6 17 10.5377/rtu.v13i36.17630