Logroño, M. J., Borja Naranjo, G., & Orozco Ocaña, C. P. (2018). Visión crítica del currículo desde el enfoque de género e interseccionalidad : caso de la Universidad Central del Ecuador. Entorno, (66), 237–255. https://doi.org/10.5377/entorno.v0i66.6743