Recursos y obstáculos para la autorrealización de estudiantes de colegios nocturnos costarricenses

  • Irma Arguedas Negrini Universidad de Costa Rica
Palabras clave: Orientación, autorrealización, educación nocturna, desarrollo integral, fortalezas, obstaculos

Resumen

El estudio cualitativo tuvo como propósito analizar los factores que conducen a que personas adultas jóvenes consideren sus vidas autorrealizadas, a fin de dirigir esfuerzos en la Orientación hacia la promoción del desarrollo integral en esa etapa de la vida. Para ello se realizó la descripción de recursos y obstáculos en la construcción de dichos factores; se aplicó el método fenomenológico y se utilizó el análisis temático. La investigación se llevó a cabo con veintiún estudiantes de dos colegios nocturnos de Costa Rica, mediante entrevistas individuales y grupos focales.

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Biografía del autor/a

Irma Arguedas Negrini, Universidad de Costa Rica

Maestra en Orientación Escolar

Publicado
2020-07-13
Cómo citar
Arguedas Negrini, I. (2020). Recursos y obstáculos para la autorrealización de estudiantes de colegios nocturnos costarricenses. Conocimiento Educativo, 7, 79-95. https://doi.org/10.5377/ce.v7i0.10031
Sección
Artículos