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Práctica pedagógica en mecánica relativista: enfoques, estrategias y su impacto educativo

2024-03-04T22:33:09+00:00

El artículo se centra en los enfoques y estrategias utilizados en la enseñanza de la Mecánica Relativista y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. El estudio se llevó a cabo con 29 estudiantes de cuarto año de la carrera de Física-Matemática en la UNAN-Managua, CUR-Estelí. Se utilizó una metodología mixta que combinó métodos cuantitativos y cualitativos para recopilar y analizar datos. Los resultados mostraron que la implementación de prácticas pedagógicas referente a la experimentación, vinculación de la teoría con la práctica, resultan efectivas y tienen impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes, mejorando su comprensión de los conceptos relativistas y la capacidad para aplicarlos. Las estrategias más efectivas incluyeron la contextualización, el uso de analogías, representaciones visuales, experimentos mentales y resolución de problemas, las cuales, al incluirse en las actividades de aprendizaje, dan excelentes resultados. Estas estrategias promovieron la comprensión profunda, el pensamiento crítico y el interés de los estudiantes en la física. En conclusión, el estudio destaca la importancia de implementar prácticas pedagógicas adecuadas en la enseñanza de la Mecánica Relativista para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y fomentar su interés en el campo.

Resolución de problemas con integrales para el estudio del principio de Arquímedes en física vectorial

2024-03-04T22:44:32+00:00

El presente artículo tiene como objetivo analizar el estudio vectorial del principio de Arquímedes mediante el uso de la integral definida, estableciendo una conexión entre los conceptos teóricos y los procesos matemáticos en asignaturas como Álgebra, Cálculo II, Estructura de la Materia y Evaluación Educativa. Este es un estudio descriptivo demostrativo, donde el análisis se realiza como parte del proceso metodológico de Graduación para Profesor de Educación Media (PEM), enfocándose en el tercer año de la carrera de Física-Matemática. Para lograrlo, se emplea la resolución de problemas creados por los autores como estrategia para vincular la teoría con la práctica. Los resultados obtenidos a través de este estudio contribuyen al enriquecimiento del conocimiento relacionado con el principio de Arquímedes y resultan relevantes tanto para estudiantes como para docentes interesados en profundizar en este tema fundamental. Además, este enfoque innovador fomenta el desarrollo del pensamiento crítico en las nuevas generaciones de académicos, promoviendo un aprendizaje significativo y aplicable en física y matemáticas.

Factores para la ecoinnovación en comunidades rurales mexicanas. Análisis de estudios de casos

2024-03-07T21:14:54+00:00

Algunas corrientes teóricas proponen el estudio de la ecoinnovación como elemento central para lograr el equilibrio ambiental, económico y social. Desde lo local, la ecoinnovación es un factor para la resolución de problemas sociales, económicos y ambientales que mejoran la calidad de vida de las comunidades rurales y propician el desarrollo local. En ese sentido, el objetivo de este trabajo es analizar cuáles son los factores que impulsan la creación de proyectos sustentables innovadores en las comunidades rurales mexicanas, con el fin de enriquecer el concepto de ecoinnovación. La metodología es cualitativa basada en la revisión documental de libros especializados y artículos científicos indexados en diversas bases de datos. En este artículo se estudian cinco casos sustentables e innovadores del sector agrícola en donde se identificaron al menos cinco factores que permiten emprender propuestas ecoinnovadoras, tales como los económicos, sociales, culturales, políticos y legales. Se concluye que los factores anteriores sí abonan al concepto de ecoinnovación, en el sentido de que amplían la concepción del término, haciendo una notable diferencia en comunidades rurales del norte del país, respecto a las del sur. Así la ecoinnovación no es un término genérico que se pueda aplicar de la misma forma a todos los casos, sino que tiene matices que diferencian al concepto de acuerdo con su contexto socioeconómico y los fines de las organizaciones o comunidades.

Cacería de tayassuidae en la cuenca de río Indio, Reserva Biológica Indio Maíz, Nicaragua

2024-03-04T23:11:16+00:00

La cacería de fauna silvestre es una actividad importante para fines de autoconsumo y comercio local en determinadas comunidades, no obstante, al volverse selectiva, supone un impacto negativo para su continuidad. El objetivo del estudio fue caracterizar la cacería de tayasuidos en las zonas de la cuenca de Río Indio, a través de un formato de encuestas aplicados a cazadores (nueve) con más de 10 años de experiencia y un formato de entrevista semiestructurada dirigida a autoridades locales (cuatro). El 100% de los cazadores solo han encontrado y capturado la especie T. pecari (Link, 1795), el 89% de los cazadores afirman haber capturado ejemplares en zonas boscosas, 78% aledaños a ríos y un 11% afirma haber capturado en zonas de actividad agrícola, no obstante, el 50% de los guardabosques consultados y 100% de MARENA territorial, indicaron que también se puede encontrar el T. tajacu (Linnaeus, 1758). Los resultados indican que no hay coincidencia entre los consultados respecto al instrumento de cacería más utilizado; los cazadores afirman que prefieren y utilizan más la lanza, arco y flecha (cacería ancestral), contrario a las autoridades locales: los más utilizados son las armas de fuego (escopeta y arma calibre 22). Debido a la selección y presión de caza exclusiva del T. pecari y una deficiente educación ambiental sobre tayasuidos, su cacería en las zonas del Río Indio, reserva biológica Indio Maíz, podía suponer un impacto negativo y alto, por lo que desarrollar programas de preservación y alternativas de aprovechamiento de esta especie es apremiante.