Entre escuelas y balas una aproximación a los Mass Shoting (tiroteos masivos)

Autores/as

  • Herbert Alexander Oliva, Doctorando Universidad Francisco Gavidia
  • Ma Teresa Prieto Quezada, Dra. Universidad de Guadalajara
  • José Claudio Carrillo Navarro, Dr. Universidad de Guadalajara

DOI:

https://doi.org/10.5377/ryr.v48i0.7067

Resumen

El presente artículo es una recopilación histórica y teórica de algunos estudios que han analizado el fenómeno de los tiroteos masivos en las escuelas desde la psicología, psiquiatría, criminología y pedagogía. Lo anterior permite a los autores hacer una indagación académica de estos fenómenos que afectan los climas escolares y ponen en evidencia la grave problemática que implican los casos de tiroteos al interior de las instituciones educativas. El abordaje de este material bibliográfico conduce al lector a conocer una aproximación al fenómeno de las masacres en instituciones educativas, pasando de un estado de violencia escolar a criminalidad escolar a una breve presentación de la historia cronológica de los tiroteos masivos en los últimos años de la historia moderna del planeta y la variante de las aristas sociales que se mueven alrededor de un crimen ejecutado por un estudiante.

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Biografía del autor/a

Herbert Alexander Oliva, Doctorando, Universidad Francisco Gavidia

Investigador del Instituto de Ciencia, Tecnología e Innovación (ICTI-UFG) 

Ma Teresa Prieto Quezada, Dra., Universidad de Guadalajara

Directora de Investigación de la Universidad de Guadalajara (Centro Universitario de Ciencias Económicas y Administativas. CUCEA) 

José Claudio Carrillo Navarro, Dr., Universidad de Guadalajara

Responsable de la Unidad de Formación y Capacitación Docente de la Universidad de Guadalajara (Centro Universitario de Ciencias Económicas y Administrativas. CUCEA) 

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Publicado

2018-12-30

Cómo citar

Oliva, H. A., Prieto Quezada, M. T., & Carrillo Navarro, J. C. (2018). Entre escuelas y balas una aproximación a los Mass Shoting (tiroteos masivos). Realidad Y Reflexión, 48, 33–52. https://doi.org/10.5377/ryr.v48i0.7067

Número

Sección

Artículos