Polo-Blanco, I. y González López, M. J. (2021) «Instrucción basada en esquemas para la enseñanza de la resolución de problemas aditivos en estudiantes con trastorno del espectro autista: un estudio de caso», Realidad y Reflexión, 53(53), pp. 254–269. doi: 10.5377/ryr.v53i53.10898.