Polo-Blanco, I. y González López, M.J. 2021. Instrucción basada en esquemas para la enseñanza de la resolución de problemas aditivos en estudiantes con trastorno del espectro autista: un estudio de caso. Realidad y Reflexión. 53, 53 (feb. 2021), 254–269. DOI:https://doi.org/10.5377/ryr.v53i53.10898.