https://www.lamjol.info/index.php/RLL/issue/feed Revista Lengua y Literatura 2021-02-25T18:03:19+00:00 Anielka Patricia Carballo Palma rvlenylit@unan.edu.ni Open Journal Systems <p>La Revista de Lengua y Literatura es una publicación semestral del Centro de Investigaciones Lingüísticas y Literarias (CILL) del Departamento de Español de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Las secciones abarcan temáticas referidas a la lingüística, literatura y didáctica. Además, se incluyen secciones sobre reseñas de libros y creación literaria. Por tanto, el lector encontrará una vasta información y una fuente de consulta actualizada y de interés.</p> https://www.lamjol.info/index.php/RLL/article/view/10911 Écfrasis: La estética pictórica en la obra rubendariana 2021-02-25T18:03:11+00:00 Celia Isabel Cruz Arce celiacruz630@gmail.com Kelly Andrea Castillo Alfaro kandreakc98@gmail.com <p>El propósito del presente ensayo ha sido fundamentar, a base de un análisis, la relación existente entre la poesía de Rubén Darío y la pintura. Se partió desde el precepto “ut pictura poesis” de Horacio y del concepto de la écfrasis, que, desde los tiempos de los clásicos grecolatinos, han guiado el estudio sobre la naturaleza y correspondencia de las denominadas artes hermanas: La poesía y la pintura. Para trabajar dicha tesis se hizo una selección de obras de carácter ecfrástico, tanto poemas como cuentos, con la intención de identificar los principales símbolos literarios y poéticos que remiten a la pintura, y así fuera posible confirmar y analizar la riqueza de la Obra Rubendariana en cuanto a los rasgos pictóricos que la residen.</p> <p>&nbsp;</p> 2021-02-24T17:34:22+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.lamjol.info/index.php/RLL/article/view/10912 Estrategia para innovar la expresión escrita a través del modelo de aprendizaje por esquemas 2021-02-25T18:03:12+00:00 María José Sánchez Díaz diazmary632@gmail.com Eufemia Isabel Flores López fufuflores67@gmail.com <p>Las dificultades de aprendizajes siempre están presentes en el ámbito educativo, por ello, se buscan soluciones a través estrategias didácticas que respondan a las distintas problemáticas. El siguiente artículo centra su estudio en validar el <em>Modelo de Aprendizaje por Esquemas </em>el cual está dirigido a resolver problemas de aprendizaje a través del estudio de los esquemas mentales; en este caso, se diseñó una estrategia didáctica basada en este modelo para evaluar el uso de sinónimos para la reescritura de cuentos nicaragüenses en estudiantes de séptimo grado.&nbsp; Esta investigación cuenta con una metodología diseñada bajo un enfoque cualitativo orientado en la estructuración de instrumentos para el proceso de investigación científica, clasificada también como Investigación acción, asimismo, con una metodología de análisis guiada por categorías y fragmentada en tres fases permitiendo presentar un trabajo organizado desde la propuesta, aplicación y resultados de la misma; estos últimos, se revelan en las conclusiones, las cuales detallan los cambios en los esquemas de aprendizaje en relación al alcance de la competencia de expresión escrita, puesto que, en un inicio proyectaron que solo un 26% completaron la tarea en un nivel intermedio debido a que se identificaron problemas de aprendizajes, mientras en la última fase el 37% completaron la tarea de forma correcta.</p> <p>&nbsp;</p> 2021-02-24T17:44:26+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.lamjol.info/index.php/RLL/article/view/10913 Desarrollo de la expresión oral a través del modelo de aprendizaje por esquemas 2021-02-25T18:03:17+00:00 Víctor Alfonso Loáisiga Manzanarez victorloaisiga@gmail.com <p>El presente artículo tiene como propósito presentar algunas consideraciones sobre la enseñanza de la expresión oral por medio de la validación de un nuevo modelo de aprendizaje denominado <em>Modelo de Aprendizaje por Esquemas</em> aplicado a la lengua materna, en este caso al uso de conectores lógicos en el discurso formal de los estudiantes de décimo grado a través de la realización de la mesa redonda. El estudio utiliza el enfoque cualitativo para la estructuración y análisis de los instrumentos de investigación. Asimismo, según el tipo de investigación está clasificada como Investigación Acción Participativa (IAP). Las conclusiones de la investigación muestran que a partir de la intervención didáctica los discentes utilizaron 187 conectores en el discurso emitido en la mesa redonda final. Además, de cumplir con el 88% de la metodología de realización de la estrategia de expresión oral indicada (mesa redonda).</p> <p>&nbsp;</p> 2021-02-24T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.lamjol.info/index.php/RLL/article/view/10914 Cátedra Fidel Coloma: Conmemoración del Día de la Resistencia Indígena, Negra y Popular 2021-02-25T18:03:14+00:00 Hilda Baltodano Reyes hilma2006@yahoo.com.mx Carmen Chavarría carmenchavarriaubeda@gmail.com <p>La cátedra abierta Fidel Coloma, inaugurada en 2010, nació en el Departamento de Español de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN–Managua) como un espacio para la exposición, reflexión y debate de temas que contribuyan al enriquecimiento de los estudios literarios, lingüísticos y culturales en general.&nbsp; De manera que la tradición ha sido realizar la cátedra en un auditorio, con un ponente que diserta sobre un tema vinculado con investigaciones culturales, artísticas, filológicas y del habla hispanoamericana en general o nicaragüense en particular.</p> <p>&nbsp;</p> 2021-02-24T18:03:08+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.lamjol.info/index.php/RLL/article/view/10915 El cuentista Rubén Darío 2021-02-25T18:03:15+00:00 Iván Uriarte poetauriarte@gmail.com <p>Es posible afirmar que Jorge Eduardo Arellano aprendió a leer a los 3 años, a la misma edad que el niño Rubén Darío, y que Arellano comenzó, entonces, leyendo a Darío. De otro modo no se explica tanto la dedicación, el fervor, el afecto lectoral de la obra literaria de nuestro gran poeta, como el conocimiento amplio y profundo que comenzó a desplegar desde los años en que laboraba en <em>Revista conservadora </em>(1967) hasta sus actuales años.</p> <p>&nbsp;</p> 2021-02-24T18:18:54+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.lamjol.info/index.php/RLL/article/view/10919 Poemas ganadores del Certamen Universitario Carlos Martínez Rivas 2021-02-25T18:03:16+00:00 Margarita Gutiérrez gutierrezmargarita503@gmail.com Odier Marín Valdivia parisjafet20@gmail.com Daniela Tórrez donolotorres15@gmail.com <p>La convocatoria se realizó como parte de las actividades en conmemoración a Carlos Martínez Rivas.&nbsp; La participación era para todos los estudiantes de la carrera de Lengua y Literatura del Departamento de Español.</p> 2021-02-24T20:43:33+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.lamjol.info/index.php/RLL/article/view/10916 Estudiantes de III año presentan estrategias de enseñanza aprendizaje en feria científica estudiantil 2021-02-25T18:03:16+00:00 Urania Álvarez Hernández ualdez12@gmail.com Armando José Sandoval sandovalarmando7@gmail.com <p>El Departamento de Español de la Facultad de Educación e Idiomas de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua organizó, para el cierre del año académico 2020, la primera <em>Feria científica estudiantil</em>, con el lema «Conozcamos estrategias de enseñanza y aprendizaje en lengua y literatura».&nbsp;</p> 2021-02-24T20:22:02+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.lamjol.info/index.php/RLL/article/view/10917 Tania Busto Lara ganadora del Premio a la Excelencia Académica Rubén Darío 2021-02-25T18:03:18+00:00 Sandra del Carmen Dávila Flores sandradf23@gmail.com <p>Tania Yaoska Busto Lara, una joven de 21 años que concluyó sus estudios de grado en el 2019 con un promedio de 99.71.&nbsp; Estudió la licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Lengua y Literatura Hispánicas de la Facultad de Educación e Idiomas.&nbsp; Su promedio le valió para que en el 2020 fuese merecedora del Premio a la Excelencia Académica Rubén Darío, que otorga el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA).</p> <p>&nbsp;</p> 2021-02-24T20:30:48+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.lamjol.info/index.php/RLL/article/view/10918 Participación de los estudiantes en la Jornada Universitaria de Desarrollo Científico 2021-02-25T18:03:19+00:00 Anielka Patricia Carballo Palma acarballo@unan.edu.ni <p>La Jornada Universitaria de Desarrollo Científico (JUDC) se realiza año con año con el propósito de compartir las investigaciones realizadas por los estudiantes con la comunidad universitaria.&nbsp; Esta actividad es organizada por el Vicerrectorado de Investigación, Posgrado y Extensión Universitaria y coordinada por la Dirección de Investigación</p> 2021-02-24T20:35:09+00:00 ##submission.copyrightStatement##