@article{González Angulo_Hernández Valdés_2021, title={“Ese es, hoy, el quehacer del docente: lidiar y vivir con ese tipo de realidad”: una mirada a la perspectiva docente sobre la violencia escolar y su incidencia en la práctica de su función}, url={https://www.lamjol.info/index.php/REALIDAD/article/view/12326}, DOI={10.5377/realidad.v1i157.12326}, abstractNote={<p>En la investigación sobre la situación educativa en El Salvador, no se ha reconocido la forma en que impacta la violencia dentro de las escuelas, no sólo al estudiantado -lo cual abordan unos cuantos estudios-, sino también a la práctica del sector docente. El presente trabajo identif ca cómo se ven afectadas las dimensiones personales, interpersonales, didácticas e institucionales de la docencia, así como las estrategias adoptadas para mantenerse resilientes frente al impacto de los tipos de violencia señalados. No obstante, en contradicción con esta realidad, los y las docentes no logran conceptualizar claramente el fenómeno desde la perspectiva cognitiva, lo cual se ha interpretado como una falta de reflexión formal y de problematización institucional respecto al tema.</p> <p>Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades No. 157, 2021: 55-86.</p>}, number={157}, journal={Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades}, author={González Angulo, Paola Veraliz and Hernández Valdés, Pamela María}, year={2021}, month={jun.}, pages={55–86} }