EDUCACIÓN PARA LA VIDA: UNA ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO HUMANO EN NICARAGUA

  • Ernesto Gómez Salazar UNAN-Managua
Palabras clave: Educación para la Vida, Pedagogía del Oprimido, Desarrollo Humano, educación informal, Educación formal y Educación no formal

Resumen

El artículo de investigación "Educación para la vida: Una alternativa para el Desarrollo Humano en Nicaragua" centra su interés en el análisis de la educación como mecanismo de formación integral cuyas bases centran su interés en el ser humano como sujeto de transformación sociocultural de su propia realidad. Hacer de la educación "Otra educación posible" implica el aprendizaje basado en la resolución de problemas, esto será posible a través de la enseñanza - aprendizaje desde el análisis de sus propios contextos y la incorporación de asignaturas dirigidas al fortalecimiento de los valores éticos, morales en función de fomentar la conciencia social y el respeto a la multiculturalidad como espacios de construcción colectiva con sentido de pertinencia, con capacidad autocrítica y en función del desarrollo humano desde, por y para la comunidad.

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Biografía del autor/a

Ernesto Gómez Salazar, UNAN-Managua

Máster en Antropología y Liderazgo Social. Docente investigador del Departamento de Antropología y Coordinador de Extensión y Proyección Social. Cuenta con amplia experiencia de trabajo en procesos de formación integral; experto consultor en políticas públicas, desarrollo humano y educación popular. Se ha desempeñado
como Coordinador del Programa de Fomento al Desarrollo Municipal (FODMU) y representante para Nicaragua del Parlamento Juvenil Centroamericano y México.

Publicado
2017-10-09
Cómo citar
Gómez Salazar, E. (2017). EDUCACIÓN PARA LA VIDA: UNA ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO HUMANO EN NICARAGUA. Revista Humanismo Y Cambio Social, (4), 34-42. https://doi.org/10.5377/hcs.v0i4.4923
Sección
Artículos