Gómez, Marjorie. 2016. Centrándose En Actos De Habla Para Entender Y Enseñar Pragmática En La Instrucción De Idiomas. Revista Científica De FAREM-Estelí, n.º 16 (mayo), 57-64. https://doi.org/10.5377/farem.v0i16.2605.