Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora

Autores/as

  • Graciela Alejandra Farrach Úbeda UNAN-Managua/FAREM-Estelí

DOI:

https://doi.org/10.5377/farem.v0i20.3064

Palabras clave:

Estrategias metodológicas participativas, comprensión lectora.

Resumen

Este artículo resume los resultados de la investigación Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora, estudio realizado en la carrera Lengua y Literatura Hispánicas, FAREM-Estelí, UNAN-Managua, 2016, con el objetivo de determinar las estrategias metodológicas aplicadas para fomentar la comprensión lectora en el proceso de aprendizaje de la asignatura Técnicas de Lectura, Redacción y Ortografía. Como resultado de este estudio se evidenció la aplicación de diversidad de estrategias metodológicas para estimular la comprensión lectora entre el estudiantado. La contribución teórica de este estudio comprende una amplia revisión bibliográfica sobre estrategias metodológicas participativas; en tanto, el aporte práctico es la elaboración de un compendio metodológico para estimular la comprensión de textos escritos, que fortalecerá las capacidades docentes y por ende, mejorará la calidad educativa, en el contexto universitario.

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Resumen
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PDF 13632

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Publicado

2017-01-22

Cómo citar

Farrach Úbeda, G. A. (2017). Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora. Revista Científica De FAREM-Estelí, (20), 5–19. https://doi.org/10.5377/farem.v0i20.3064

Número

Sección

Ciencias de la Educación