Competencias docentes de los profesores en formación según opinión de los docentes formadores

Autores/as

  • José Amílcar Osorio Romero
  • Lucía Herrera Torres
  • Oswaldo Lorenzo Quiles

DOI:

https://doi.org/10.5377/dialogos.v0i17.2740

Palabras clave:

docencia, competencia, formación inicial docente, docentes formadores, opiniones, niveles educativos

Resumen

El presente estudio, desarrollado a nivel nacional en El Salvador, indaga sobre la opinión que los formadores de docentes tienen acerca de las competencias que, en la actualidad, deben ser desarrolladas por los estudiantes en su formación inicial docente y que deben caracterizarlos en el desempeño de sus funciones según el nivel educativo para el cual han sido formados: Educación Parvularia, Educación Básica o Educación Media.

Diá-logos 17, 2016: 35-51

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Resumen
1186
PDF 3573

Biografía del autor/a

José Amílcar Osorio Romero

Máster en Educación. Gerente de Desarrollo Académico de Educación Superior, Ministerio de Educación de El Salvador

Lucía Herrera Torres

Doctora en Psicología. Profesora titular e Investigadora de la Universidad de Granada

Oswaldo Lorenzo Quiles

Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor titular e Investigador de la Universidad de Granada

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Publicado

2016-07-08

Cómo citar

Osorio Romero, J. A., Herrera Torres, L., & Lorenzo Quiles, O. (2016). Competencias docentes de los profesores en formación según opinión de los docentes formadores. Diá-Logos, (17), 35–51. https://doi.org/10.5377/dialogos.v0i17.2740

Número

Núm. 17 (2016)

Sección

Artículos

Licencia

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