Consejos para estudiantes como ejemplo de una tutoría académica

Autores/as

  • Alberto Sánchez Profesor investigadores del CIDET. Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica, Santiago de Querétaro, Querétaro
  • Raquel Cárdenas Profesor investigadores del CIDET. Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica, Santiago de Querétaro, Querétaro
  • Ricardo Aguilera Profesor investigadores del CIDET. Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica, Santiago de Querétaro, Querétaro

DOI:

https://doi.org/10.5377/dialogos.v21i1.14711

Palabras clave:

Tutoría, métodos de enseñanza y estrategias, Teoría del aprendizaje y enseñanza de la ciencia, Educación, Guías educativas

Resumen

 Un programa de tutorías a nivel posgrado tiene como propósito apoyar a los estudiantes a desarrollar actividades de investigación, profesionales y de solución a problemas de tipo académico; entre estas actividades se encuentra reportar de manera escrita u oral los resultados de su investigación. En este sentido el acompañamiento de un tutor es importante ya que impartir una buena plática en algún evento académico no es tarea fácil. En este trabajo se presentan algunas sugerencias para impartir una plática académica considerando el tiempo de exposición, el uso de las Tecnologías de la Información y el público a quien está dirigida, como ejemplo de guía tutorial. Este trabajo está basado fuertemente en la experiencia como profesores del posgrado de Ciencias Básicas del Centro de Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET) impartiendo conferencias, seminarios, clase y pláticas cortas.

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Resumen
95
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Publicado

2018-12-31

Cómo citar

Sánchez, A., Cárdenas, R., & Aguilera, R. (2018). Consejos para estudiantes como ejemplo de una tutoría académica. Diá-Logos, 21(1), 53–63. https://doi.org/10.5377/dialogos.v21i1.14711

Número

Sección

Artículos