Aspectos geoéticos en la docencia del ordenamiento y la gestión del territorio

Juan Gregorio Rejas Ayuga, Joaquín Bosque Sendra, José Antonio Malpica, Francisco Maza Vázquez, Adolfo Dalda Mourón, María Luisa Soriano Sanz, María Guadalupe Rodríguez Díaz, Juan Luís Bermúdez, Fernando Cerezal, Roberto Goycoolea Prado, Francisco Javier González Matesanz, María Concepción Alonso Rodríguez, Francisco Javier Gómez Martínez, Jesús Martínez-Frías

Resumen

La Geoética es la disciplina que interpela y trata desde un enfoque ético las materias profesionales y de investigación involucradas en las Ciencias de la Tierra y Planetarias en su conjunto. Desde su irrupción a finales del pasado siglo hasta la actualidad, ha experimentado una importante notoriedad reconocida por la AGID (Association of Geoscientists for International Development), IUGS (International Union of Geological Sciences) y otras organizaciones internacionales en consonancia con los avances tecnológicos, de la información geográfica y geocientíficos en general cada vez más interrelacionados con el mundo abiótico.

En el presente artículo se analizan problemáticas y retos geoéticos en un contexto docente del ordenamiento y gestión del territorio. Se exponen diversos aspectos relacionados con códigos de conducta y buen hacer que han aflorado o ha tenido que abordar el profesorado de la Maestría desarrollada conjuntamente por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) y la Universidad de Alcalá (UAH) en sus sucesivas ediciones. Finalmente se realiza una aproximación desde las distintas áreas de conocimiento al tratamiento conceptual, profesional y de investigación de la Geoética en un ámbito centroamericano, cuyo resultado último implique aportar respuestas ante nuevos retos globales.

Revista Ciencias Espaciales, Volumen 8, Número 1 Primavera, 2015; 110-125   

Palabras clave

Geoética/Ciencias de la Tierra/Tecnología/Información/Docencia

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DOI: http://dx.doi.org/10.5377/ce.v8i1.2044

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